2025年，几乎十分之四的申请者选择完全依靠自己的能力，只选择国立自治大学（UNAM）和理工学院（IPN）的选项，但他们没有获得录取，不得不寻找其他选择，或者甚至放弃了学业。其次，虽然承诺提供离家最近的学校名额，但实际上，在招生通知或选拔过程的任何地方都没有考虑这一标准：不进行地理定位，也不按地理区域限制选项。这几乎是一项将决定学生余生的决定。而这正是讨论应集中之处。本周的谈话集中在如何宣传新制度上，但核心问题——学习的权利——却被框架边缘化了。这是否也会影响他们注册的决定？可以预见，一个新的过程会遇到调整，如今招生通知无疑清晰多了，但缺乏清晰度不能被视为常态。对于即将完成初中的申请者来说，信息有多清晰？这个流程公平吗？这不是一个小问题，也不是一个简单的沟通环节：这是一项影响整个教育轨迹的决定。证据似乎表明并非如此，因为更少的初中毕业生进行了注册。因此，如果改变选拔流程的一个借口是学生因为学校离家太远而放弃高中教育，那么我们并没有通过这些新的录取模式解决这个问题。最后，2025年教育当局报告的申请者总数为272,726人；这比2024年使用旧机制注册的人数少了4.4%（12,500名学生）。“Mexicanos Primero”呼吁不要落下任何人，因为学习很重要。每一个被系统排除在外的学生，都是其受教育人权未得到保障的学生。说实话，我宁愿不回答，并认为这是一种吸引青少年的策略。因为，无论语调、部长的视频还是叙述如何，真正重要的是内容。从一开始就必须做出许多决定，也许这令人困惑并打击了注册的积极性：只选择无需考试的课程，只选择将考试作为录取要求的课程，或两者的结合。今天的教育部长和网红有什么区别？以前名额不够，现在够了吗？在这种情况下，内容就是“我的权利，我的位置”（Mi Derecho, Mi Lugar）的招生通知；也就是说，这是成千上万年轻人在墨西哥城大都市区决定其高中教育准入的机制。而根本问题是：当瓦斯孔塞洛斯或托雷斯·博德特所担任公职的尊严何时变得可有可无？要弄清楚这一点，只需回顾“我的权利，我的位置”2025年的流程和结果，这与“你在离家最近的预科学校有一个保证的名额，无需考试”的承诺相矛盾。让我们开始剖析它。以前，区别很明显：一人指导一个国家的教育政策，另一人则建立受众。2026年又增加了一道障碍：现在需要拥有 Llave MX，这是一种电子密钥，允许墨西哥城大都市区的居民在线办理事务。这仍然是必要的，因为所提供的空间不足以满足这些学校的高需求，而这些学校传统上被认为质量更高。首先，虽然确实有许多无需考试即可进入的高中选项，但要进入UNAM和理工学院的高中、CCH和职业学校，仍然需要参加在线考试，其中包含一系列并非人人都能达到的技术和后勤要求。如今，这条界线似乎变得模糊了许多。
